Fundamenten van het schooleigen opvoedingsconcept

Docent: de heer Hein Van Renterghem

6 contacturen

Situering

Iedere opvoeding gebeurt vanuit een bepaald mensbeeld. Vanuit een personalistische visie analyseren we het ‘Opvoedingsconcept van het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen’, waardoor de 5 algemene Opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in een breder kader gesitueerd worden. Hiermee wordt een basis geboden voor de opmaak van een schooleigen opvoedingsproject.

Doelstellingen

De personalistische zienswijze op opvoeding en onderwijs als grondslag voor onze identiteit;
De personalistische achtergronden in het Opvoedingsconcept en de Opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs herkennen;
Een hedendaagse invulling van de katholieke identiteit in onze scholen;
Betekening als centraal concept voor een verantwoorde opvoedingspraxis.

Inhoud

De personale invulling van persoonlijkheid-gedrag-situatie
‘Betekening’ als fundament voor identiteit en zingeving
De Vlaamse samenleving en het katholiek onderwijs aan het begin van de 21ste eeuw
De visie op de mens en de wereld, het kind en de school volgens het opvoedingsconcept van het katholiek basisonderwijs
De 12 grondwaarden van het katholiek basisonderwijs
Concrete aanwijzingen i.v.m. de opmaak van een schooleigen opvoedingsproject a.d.h.v. de 5 opdrachten

Didactische werkvormen

De leerinhouden worden aangebracht aan de hand van een powerpointpresentatie. De hand-outs worden ter beschikking gesteld.
Er is een syllabus voorzien met uitgebreide teksten.
Iedere deelnemer ontvangt de brochure ‘Opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs’ (VVKBaO, 2000).