Module:

Krachtige leeromgeving

Situering:

Iedereen kent er wel een paar: leraren die alles lijken te kunnen. Die goede resultaten boeken, passie voor het vak overbrengen, het beste in hun kleuters/leerlingen naar boven halen en ook nog eens orde weten te bewaren in de klas. Kortom, topleraren. Kwestie van ‘je hebt het of je hebt het niet?’ Nee hoor, de vaardigheden van succesvolle leraren zijn vooral gebaseerd op simpele technieken die iedereen kan leren. De leraar moet beschikken over een gereedschapskist met technieken om de leeropbrengsten van de kleuters/leerlingen te verhogen. M.a.w. de leraar moet fijne kneepjes onder de knie hebben om het niveau van het lesgeven te verbeteren.

De eerste fase van het zorgcontinuüm is brede basiszorg. De leraar zorgt voor kwaliteitsvol onderwijs door een krachtige leeromgeving te realiseren. Fase 0 is met andere woorden effectieve didactiek en sterk klasmanagement. De leraar zet dit om in een gestructureerde aanpak. Hoe beter je als school je brede basiszorg uitbouwt, hoe minder leerlingen nood hebben aan uitbreiding van zorg of verhoogde zorg. Een ordelijke, gestructureerde leeromgeving is een voorwaarde voor leren. Leraren die lesgeven in een klas met 20 tot 30 kinderen worden dagelijks geconfronteerd met het nut van structuur, orde, rust en routines in de klas. Is de klas op ‘orde”’, dan ontstaat er ruimte voor interactieve of coöperatieve werkvormen, voor zelfstandig werken of voor een meer individuele aanpak wanneer dat nodig is.

Ons onderwijs slaagt er niet in om ongelijkheid uit te wissen. Leraren tonen begrip voor de thuissituatie en eigenheid van hun leerlingen. Maar ondergraaf je mooie zorgreflex nooit met lage verwachtingen. Want wat je verwacht, heeft een grote impact op de prestaties van je leerlingen. Lage verwachtingen hebben negatieve gevolgen voor de resultaten van leerlingen. Ook hiervoor moet de leraar beschikken over een gereedschapskist met technieken om de leeropbrengsten van de kleuters/leerlingen te verhogen.​

​

Doelstellingen:

• Ik maak kennis met tips en technieken die kunnen ingezet worden om leerlingen effectiever te laten leren in een krachtige leeromgeving.

• Ik maak kennis met het EDI – model (Expliciete Directe Instructie).

• Ik weet welke tips en technieken ik kan toepassen in de verschillende fasen van het EDI- model.

• Ik weet welke tips en technieken ik kan inzetten om een klasklimaat te creëren waarin men hoge verwachtingen van de leerlingen heeft.

• Ik maak kennis met interactieve en coöperatieve werkvormen en ik kan het verschil verwoorden tussen deze twee werkvormen.

• Ik zie in hoe men statusverschillen kan verkleinen in groepen van leerlingen.

• Ik ben startklaar om de tips en technieken uit te proberen of te coachen bij mijn collega’s.

​​

Inhoud en uitgangspunten:

Sessie 1: Elke leerling kampioen? Wat werkt in de klas? (deel 1)
Sessie 2: Elke leerling kampioen? Wat werkt in de klas? (deel 2)
Sessie 3: Boost je les! Binnenklasdifferentiatie die werkt! (deel 1)
Sessie 4: Boost je les! Binnenklasdifferentiatie die werkt! (deel 2)
Sessie 5: Juf, gaan we die weer doen? Die is leuk!
Sessie 6: Grip op status, statusverschillen herkennen en verkleinen!​

​

Didactische werkvormen:

De leerstof wordt interactief aangeboden met visuele ondersteuning van PPT–presentatie.

Iedere cursist ontvangt een downloadlink met de PPT – presentaties, bijkomend materiaal en informatiebronnen voor verdere verdieping.

​​

Voor deze cursus kan er afzonderlijk worden ingeschreven.
Inschrijven betekent deelname aan de volledige cursus op:

• zaterdag 09/01/2027 van 10.40 uur tot 12.20 uur

• zaterdag 16/01/2027 van 10.40 uur tot 12.20 uur

• zaterdag 23/01/2027 van 10.40 uur tot 12.20 uur

• zaterdag 06/02/2027 van 10.40 uur tot 12.20 uur

• zaterdag 20/02/2027 van 10.40 uur tot 12.20 uur

• zaterdag 27/02/2027 van 10.40 uur tot 12.20 uur

- Het aantal inschrijvingen is beperkt tot 20 vrije cursisten.  

- Betaling van het bedrag ( 12 x € 25 per lesuur = € 300) na ontvangst van de factuur. 
- Inschrijven kan tot uiterlijk 26/12/2026.
Inschrijven kan via onderstaande link:

​

​